德州举办第二届“启心”研讨交流活动——共筑学生心理健康防护网
德州举办第二届“启心”研讨交流活动——共筑学生心理健康防护网
德州举办第二届“启心”研讨交流活动——共筑学生心理健康防护网为深入贯彻落实山东省全环境立德树人工作要求,深化学校(xuéxiào)心理健康教育(jiàoyù)提升行动,夯实中小学心理健康工作基础,5月21日,德州市(dézhōushì)第二届“启心”研讨交流活动在天衢新区实验学校举行。本次活动以“厚植心田 相伴同行 护航成长”为主题,德州市教育局联合山东师范大学心理学部(bù)、德州学院、德州职业技术(jìshù)学院等单位举办,德州市政协副主席,市教育局党组书记、局长隋力,德州学院、德州职业技术学院领导(lǐngdǎo)、山东师范大学心理学部、市委宣传部(xuānchuánbù)、市关工委、团市委、市妇联领导出席会议(chūxíhuìyì)。全市12县(市、区)教体局、市属高中心理健康工作负责人及一线(yīxiàn)教师和学生代表200余人参会。
与会人员分组参观了德州天衢新区实验学校、德开(dékāi)小学等12所学校的心理(xīnlǐ)健康教育现场,实地了解各校(gèxiào)在心理课程建设、学生活动设计等方面的创新实践。
德州市湖滨北路小学沈盼盼、临邑县兴隆镇中学刘清梅、齐河县(qíhéxiàn)第五小学方丽华三位教师分别以《心育(xīnyù)铸魂(zhùhún) 课程赋能》《春雨润心・乡土筑梦》《“齐家心育”激活家校育人新动能》为题,分享了(le)学校心理(xīnlǐ)健康教育的(de)特色经验,展现了“一校一品”的心育成果。山东师范大学心理学院博士陈丽君带来《学生(xuéshēng)常见心理问题(wèntí)识别与应对》专题讲座,结合脑科学研究与临床案例,系统讲解了心理危机识别技巧与干预策略,为一线教师提供了专业指导。活动同期开设两场“启心”主题圆桌研讨活动,与会(yùhuì)教师围绕课程融合、活动设计、筛查流程、家校协作等实践难点展开热烈讨论,形成多项可行性建议。
近年来,德州构建了“1+12+N”心理健康服务矩阵,设立市县校三级学生(xuéshēng)发展服务中心与“守护成长”学生心理健康教育(jiàoyù)服务站;成立大中小学(dàzhōngxiǎoxué)心理健康课程联盟,学生心理健康教育纳入常规课程体系;创新家校社协同机制,教育、卫健、妇联等(děng)15部门建立市级(shìjí)家校社协同育人(yùrén)“教联体”。德城区“大心理健康教育观”育人体系、齐河县“全员心育”讲师团梯队培养等模式已(yǐ)形成示范效应。我市将心理健康教育纳入2025年市级民生实事(shíshì),明确要求中小学全面开设心理健康课程。
会议要求,德州市将(jiāng)围绕“机制共建、能力共提(gòngtí)、风险共防”三大核心任务,建立大中小学资源共享平台,开发心理健康课程体系,覆盖(fùgài)全学段需求(xūqiú);重点实施心理教师成长计划,开展教师专业素养和实务能力培训,发挥全员育人导师心理育人作用;依托(yītuō) “家校社医”四方联动机制,完善“预防—发现—干预—跟踪”全流程闭环管理。
为深入贯彻落实山东省全环境立德树人工作要求,深化学校(xuéxiào)心理健康教育(jiàoyù)提升行动,夯实中小学心理健康工作基础,5月21日,德州市(dézhōushì)第二届“启心”研讨交流活动在天衢新区实验学校举行。本次活动以“厚植心田 相伴同行 护航成长”为主题,德州市教育局联合山东师范大学心理学部(bù)、德州学院、德州职业技术(jìshù)学院等单位举办,德州市政协副主席,市教育局党组书记、局长隋力,德州学院、德州职业技术学院领导(lǐngdǎo)、山东师范大学心理学部、市委宣传部(xuānchuánbù)、市关工委、团市委、市妇联领导出席会议(chūxíhuìyì)。全市12县(市、区)教体局、市属高中心理健康工作负责人及一线(yīxiàn)教师和学生代表200余人参会。
与会人员分组参观了德州天衢新区实验学校、德开(dékāi)小学等12所学校的心理(xīnlǐ)健康教育现场,实地了解各校(gèxiào)在心理课程建设、学生活动设计等方面的创新实践。
德州市湖滨北路小学沈盼盼、临邑县兴隆镇中学刘清梅、齐河县(qíhéxiàn)第五小学方丽华三位教师分别以《心育(xīnyù)铸魂(zhùhún) 课程赋能》《春雨润心・乡土筑梦》《“齐家心育”激活家校育人新动能》为题,分享了(le)学校心理(xīnlǐ)健康教育的(de)特色经验,展现了“一校一品”的心育成果。山东师范大学心理学院博士陈丽君带来《学生(xuéshēng)常见心理问题(wèntí)识别与应对》专题讲座,结合脑科学研究与临床案例,系统讲解了心理危机识别技巧与干预策略,为一线教师提供了专业指导。活动同期开设两场“启心”主题圆桌研讨活动,与会(yùhuì)教师围绕课程融合、活动设计、筛查流程、家校协作等实践难点展开热烈讨论,形成多项可行性建议。
近年来,德州构建了“1+12+N”心理健康服务矩阵,设立市县校三级学生(xuéshēng)发展服务中心与“守护成长”学生心理健康教育(jiàoyù)服务站;成立大中小学(dàzhōngxiǎoxué)心理健康课程联盟,学生心理健康教育纳入常规课程体系;创新家校社协同机制,教育、卫健、妇联等(děng)15部门建立市级(shìjí)家校社协同育人(yùrén)“教联体”。德城区“大心理健康教育观”育人体系、齐河县“全员心育”讲师团梯队培养等模式已(yǐ)形成示范效应。我市将心理健康教育纳入2025年市级民生实事(shíshì),明确要求中小学全面开设心理健康课程。
会议要求,德州市将(jiāng)围绕“机制共建、能力共提(gòngtí)、风险共防”三大核心任务,建立大中小学资源共享平台,开发心理健康课程体系,覆盖(fùgài)全学段需求(xūqiú);重点实施心理教师成长计划,开展教师专业素养和实务能力培训,发挥全员育人导师心理育人作用;依托(yītuō) “家校社医”四方联动机制,完善“预防—发现—干预—跟踪”全流程闭环管理。





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